摘要：一头连着教育、一头连着产业，职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。而你听到的，与你看到的，有何不同？9月20日，走进安陆市中等职业技术学校，一日三见精彩，感受县域中职教育的悄然蜕变。孝感第二技工学校并入中职校，资源优化...
一头连着教育、一头连着产业，职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。
而你听到的，与你看到的，有何不同？9月20日，走进安陆市中等职业技术学校，一日三见精彩，感受县域中职教育的悄然蜕变。
2022年9月20日，安陆市中等职业技术学校（孝感第二技工学校）揭牌仪式举行，这标志着孝感第二技工学校正式整体并入安陆市中等职业技术学校，实现了国务院提出的“80万人以下的各县重点办好一所公办达标中职学校”的目标。
由孝感人社局主管的孝感第二技工学校，由安陆市教育局主管的安陆市中等职业技术学校，都拥有多年的办学历史，它们是如何走到一起？
一个主攻技能培训，一个主打学历和技能教育。经过了三十多年的发展，二技校和中等职业技术学校在各自领域都办得风生水起。孝感市第二技工学校成立于1985年，为孝感市财政拨款委托安陆市代为管理的公益二类事业单位，是经湖北省人民政府批准的一所全日制技工学校，行业办学，是湖北省重点技工学校，主要进行成人职业培训教学，招收部分初中毕业生。学校占地面积4.5万平方米，总建筑面积1.1万平方米，开设有计算机应用与维修、模具制造、数控加工（数控车工）、汽车维修、航空服务，共计四个类别5种专业。学校还是区域内唯一一家具备资格的安全生产特种作业培训考试点，在短期培训技工教育方面，有着其独有的资源优势，每年开展的就业培训（育婴师、养老护理员、家政服务员）、新型学徒制培训、企业技能提升培训、特种作业培训、残疾人培训、复退军人培训等达到2000人次，解决安陆用工难的现实问题，也为解决群众就业提供了有利支撑。
安陆市中等职业技术学校近年来发展迅猛，经过两次合并、一次搬迁，1999年8月整合组建而成，是国家级示范中职学校。学校占地面积204亩（13.6万平方米），总建筑面积为10.5万平方米。学校设置信息、机电、文经三个专业部，开设计算机、电子、机械、新能源汽车运维等多个专业，两个省级重点专业、一个特色专业，通过技能高考（单招）、“校企合作，定向就业”“一体化直升”等培养模式。2022年，技能高考取得新突破，本科上线人数再创新高，学生成长通道不断拓宽，学校办学水平不断提升。
在安陆的孝感第二技工学校，有着其发展的困境，比如争取项目，向主管部门争取无优先资格，学校所在地政府又要优先保障中等职业技术学校发展，也就无法适应新形势下，中职教育发展所需的办学条件、配套设施配备较难改善，由此带来的学校资金不足，规模较小，招生困难，发展动力不够等问题，可持续发展能力逐渐显弱。
2021年，孝感市召开孝感城区教育管理体制改革专题会议，决定将原由孝感人社局管理的孝感高级技校和生物工程学划归孝感市教育局管理，将孝感二技校下放安陆管理，进一步理顺了中职教育管理体制，也就为其并入安陆市中等职业技术学校奠定了基础。
2022年，安陆市出台实施方案，按照“政府主导、资源统筹、功能分区、平稳运行”的原则，通过整体划转的方式，将孝感市第二技工学校并入安陆市中等职业技术学校，实现两校人、财、物一次性整合到位，由安陆市教育局统一管理，实现“班子统一配置、资源统一利用、人员统一安排、财务统一管理、专业统一设置、管理统一标准”。
二技校并入市中职校后，不仅仅使安陆职教资源得到了有效整合，更是实现了强强联合，各自行业优势将得到进一步彰显，技能高考、技工教育、就业培训三驾马车并驾齐驱，专业更显多元，师资更加雄厚，发展更有前景。二技校的计算机应用、航空服务、新能源汽车和数控模具等四个专业建设成为省级高技能人才培训基地，已经立项，将极大地丰富安陆中职教育专业体系，成倍提升办学实力和社会效益。
随着安陆招商引资工作的不断推进，越来越多的企业落户安陆，企业发展与人才需求之间的矛盾开始显现。扩容提质、集约办学、做大做强职业教育事业，不断优化人才发展生态，大力实施职校留才，迫在眉睫、刻不容缓。
中职教育资源实现优化整合，更能充分发挥综合优势，提升办学层次和办学水平，打造现代职业教育“新高地”，拓宽中职学生成长成长通道，积极推动职业教育高质量发展，更好地为区域经济社会高质量发展提供优质服务和人力资源支撑，中职教育迈入了新时代。
大道行思，取则行远。未来的安陆职业教育，会以更加强大的综合实力，迎来更好的发展机遇，未来可期。
队列整齐、精神抖擞、步调一致、声震动天、气势恢弘……9月20日，在安陆市中等职业技术学校（孝感第二技工学校）揭牌仪式举行的同时，在学校的运动场，一场声势浩大的军训汇报表演正在火热进行。
此次参演的对象是2022年秋季入学的1600余名新生。经过一周的高强度训练，将进行成果汇报演出，会有怎样的效果，值得期待。
站在运动场的边缘，看着学生们正在进行展演的各项准备活动，我和学校的王驰老师聊了很多。说到社会对于中职学生的了解和认知，其实在这些年生了悄然变化。
中职教育为什么一直在社会上受到歧视，首先从生源情况来看，往往是重点高中、普通高中录取完毕后的学生成为主体，往往会跟学习成绩差，以及随着带来的行为习惯养成不到位紧密起来。于是学生难管，难以成才，成为大众对中职学生的认知观念。
随着家庭教育的重视，以及学校“三全育人”理念的实施，现在的中职学生，已经让我们刮目相看。父母对于孩子的期望，学习生活的陪伴，这从每天上学，放学家长在门口接送越来越多，足可见一斑，其对孩子的行为习惯养成自然是大有裨益。
而更为重要的，随着时代的发展，中职教育进入了新的阶段，升学与就业并重，打造中职至本科的通道，让更多的学生不会因为中考没考上重点或普通高中错失上大学的机会，对于学生人生观及家庭育人目标有着极大的促进作用。只要努力，读中职一样上大学。
这一点也得到了充分的印证，在安陆中等职业技术学校，2022年，800余名应届毕业生通过技能高考升入了高职院校，本科上线人数更是再创新高。有了这个成绩打底， 必然会对进入中职学校的学生及家长来说，有了更大的信心，对于培养成本也会进一步加大。
家校的合力，让我们看到了中职学生的成长。经过专业拓展团队的训练，一周的时间，带给我们惊喜。军训，在学生成长的路上，有着不可替代的作用。它能够增强学生组织纪律性，是培养良好习惯、文明礼貌、合作意识、团队意识、吃苦耐劳精神、国防观念、意志品质、自理能力等极为重要的途径和形式。
统一着装迷彩服，在教官的指挥下，各班组队列整齐，旗帜飘扬。跑操、器械表演、情景展演，还有文经部女生的叠军被，学生在七天的时间，学到了什么，成长了什么，其实看到这些精神头，一切都可以找到答案。
成长也许就在汗水中，成长也许就在队列看齐时同伴互相的眼神，成长也许就在一起完成项目齐心协力的呐喊中……青春的学子，对于军训可能会有不同的理解，但人生路上，这必将是如金子般闪亮的珍贵，镌刻在人生征程之上。
你赋予了学生什么，学生就能够给你带来惊喜。开学季的这场军训，看似是一项日常工作，汇报表演结束就会告一段落。但如何延续军训精神内涵，在学生管理和学校的育人理念中，得到传承和延续，其实有更多的功课需要做，也许，我们会看到更多的惊喜。
初次听到参加拜师礼的邀请，我以为是大多数学校的“青蓝工程”的老教师与年轻教师结对活动，实现师道传承。但我理解错了，这是中职教育的特有活动，是高一学生向老师拜师的仪式。
中华民族有“尊师重道”的久远传统。据史料记载，从周朝开始，中华民族就已有设置酒食以奠祭先圣先师的礼节，并逐渐产生出“六礼束脩”的拜师风俗。从唐代开始，拜师礼被纳入国家典制之中，天子拜师也要行拜师礼。
既是师，又是傅。9月20日，在安陆市中等职业技术学校，拜师礼现场庄重典雅。三行礼、拜老师。一拜尊师求新知，二拜重道引向善，三拜律已助成材。学生敬拜师帖，老师回赠礼品，传承传统，又焕发于时代气息。从老师到师傅，不仅仅是称呼的变化，更是中职学校从知识、技能育人到德育全方位，人生领航全格局的理念和方法的升华。
培养什么人？为谁培养人？怎样培养人？回答”三问“，中职教育以铿锵有力的步伐，从社会偏差认知的荆棘中，趟出了一条新路。基于中职教育的特殊性，文化课打底，不仅仅是知识储备，更需要文化素养修身的加持，这也就需要老师们既要关注学习对于知识的掌握，又要担负起培育修身齐家的理念担当之责；技能课为长，需要教师以其之长带徒弟一技之学，寻得谋生之技，拥有一技之长，自然能够”学技能，走天下“。
修身心，学技能，以现代全方位育人的角度来诠释”拜师礼“，我们自然读懂了安陆市中等职业技术学校每年新生入学，为什么一定要首行拜师礼。懂尊师之道，鼓士气、明规矩、知礼仪、筑梦想、铸师魂，弘扬工匠精神，坚定技能立校，技能成才，技能报国的凌云壮志，中职学校所要承担的教育之责，需要我们的支持和包容。
从更深远的意义解读，安陆市中等职业技术学校的拜师礼是与现代学徒制相结合而进行的，即展现了在现代学徒制条件下中职学校师生之间从“师生”到“师徒”的关系转变以及学生从“学校人”到“社会人”的身份转变，同时也将中国的传统文化和现代学徒制完美结合起来。它既是现代学徒制在中职学校的有益尝试，也能向人们展示出中国古已有之的师徒文化传统。
2016年，安陆中等职业技术学校被省教育厅确定为省级“现代学徒制”首批试点单位。通过加大“双师型”队伍建设力度，推进工学结合、知行合一，培养学生工匠精神、创新精神和实践能力，探索学工穿插式教学运行设计，学校先后与安陆爱仕达、安陆永祥粮机等多家本地及外域企业合作制定了现代学徒制方案，学校与企业联合把关，实现变招工为招生；根据企业用工要求，考核生源条件，设置教学内容，协同教学管理。实现了真正意义上的“校企联合，变招工为招生”的办学模式，开展校企合作顶岗实习和订单式培养，取得了很好成效，为现代学徒制试点探索奠定了良好基础，有效提高专业技能人才培养质量和针对性。
希望是一种对于未来光荣的预期。2022年5月1日起施行的新修订的《职业教育法》，是职业教育法制定近26年来的首次修订，进一步明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。
对于安陆中职来说，有着更强的资源融合，更加完善的育人体系和强大的政策保障，走升学就业并重之路的步伐必将更稳健。社会满意度的持续上升，服务地方经济能力不断增强，成才通道更通畅，从中职向高职提档升级，安陆中职，你能看得有多远，它就能走更远。
未来已来，将至已至。在一个大写的时代，静待花开，芬芳自在。
